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动态生成，让数学课堂大放光彩

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摘要摘要倡导数学课堂的动态生成是新课程标准的重要理念。课堂教学过程是一个动态变化、发展的过程，动态生成强调课堂教学不只是知识的传授、学习过程，教师要在学生的真实认知点上综合把握，应学生而动，应情境而变，敏锐捕捉不期而至的生成点，课堂才能演绎不曾预约的精彩。

DOI odw67oge4k/3261332

作者王巧红

机构地区王巧红甘肃省兰州市第八十三中学730000

出处《素质教育》 2015年2期

关键词预设动态生成思维精彩

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）