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初中数学教学中如何灵活运用学习材料--以视障学生学习为例

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摘要摘要以"视障生的数学学习特征"为依据，从课堂问题出发，分析视障生数学学习效率的局限和成因，结合案例阐释提升视力障碍学生数学学习效率的策略和方法，即多管齐下，使抽象的学习素材直观化；语言强化，提炼学习素材的核心内容；强化阅读，甄别学习素材的有效信息。

DOI ojz5w97yj5/3260846

作者董小波

机构地区董小波

出处《中国教工》 2019年6期

关键词初中数学学习材料视障学生

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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