首页 > 《教师教育研究》 > 2013年4期 > 让抽象的数学变得形象化

让抽象的数学变得形象化

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI odw62xzy4k/3243032

作者邵万强

机构地区 ——谈小学数学形象化教学

出处《教师教育研究》 2013年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄俊华. 如何让抽象的数学课堂形象化.教育学,2022-01.
2郑红梅. 创设问题情境，将抽象的数学形象化.教育学,2024-04.
3何业辉. 类比法使抽象概念形象化.教育技术学,2011-12.
4李鹏;孙英丽. 抽象理论课程的形象化教学研究.教育学原理,2007-01.
5陈瑾. 将抽象问题形象化的化学教学艺术.教育学,2012-02.
6吕耀平,李永森. 如何应用形象化的数学知识来处理抽象的物理问题.教育学,2020-12.
7韩鹏杰. 辩论的形象化和形象化的辩论.汉语,2000-08.
8孙铭. 语言要形象化.教育学,2005-05.
9毛国锋. 语言要形象化.教育学,2005-06.
10胡明娟. 运用形象化的比喻，让小学数学的部分数字“活”起来.教育学,2021-05.

来源期刊

教师教育研究

教师教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部