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初高中生物知识的衔接问题及策略分析

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摘要摘要高中生物教学的现状是时间紧、探究活动内容多、教学效率低。而高中生物以初中生物知识为基础，是对初中生物知识的巩固、提高和加深，因此，教师在教学实践中要重视初高中生物教材的内在联系，做好初、高中生物教学的衔接。要充分利用各种教育资源，本着面向全体学生的态度，保证新课程改革的顺利实施。

DOI pd580ygwd7/3210995

作者刘兴林

机构地区陕西省汉中市略阳县天津高级中学724300

出处《教育学文摘》 2018年2期

关键词断层现状衔接做法策略方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）