摘要
摘要在现代化发展的大背景下，教育体制也随之开始进行改革，在传统课程教学上增加了多媒体教学设备，教学资源也更加丰富。教学氛围上也逐渐开化，不再局限于千率一篇的听讲读写模式，加入了共同研讨的学习方法，对知识进行更加全方位的讲解。而数学学科是高中课程中的主要学科，几乎是高中学生众多学科中保证总成绩高低的关键性科目，也是是高中教学中的重点、难点。因此如何更好地配合新的教学体制、更好地在新课程教学改革中发挥优势，成为数学学科在新课程教育改革下的一大挑战。其中针对新课程改革过程中的不完善因素和高中数学一直以来面临的问题，探索分析出更好的方法使高中数学能够突破在新课程教学改革中遇到的瓶颈，是非常值得深思的。
出版日期
2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
