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“先学后教,当堂训练”教学法的探究与实践
“先学后教,当堂训练”教学法的探究与实践
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摘要
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DOI
n49vpv03jy/3184759
作者
王媛
机构地区
王媛甘肃省兰州市铁路第四小学730000
出处
《中小学教育》
2014年2期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2014年2期
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