摘要
本文首先介绍了当代最为流行的三种技术发展研究模式Ajzen的“计划行为理论”(TheoryofPlannedBehavior/TPB),Davis的“技术接受模式”(TechnologyAcceptanceModel/TAM)和Rogers的“创新扩散理论”(DiffusionofInnovationTheory/DoI),其次通过例证尝试将它们运用于外语教学实践中,最后指明了它们在外语教学研究中的可能的应用领域。
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)