首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《新校园:上旬刊》
>
2012年9期
>
授之以渔激趣识字———浅谈小学低年级识字教学
授之以渔激趣识字———浅谈小学低年级识字教学
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
ojz5mkp0j5/3165770
作者
章丽碧
机构地区
章丽碧(安溪县实验小学,福建泉州362400)
出处
《新校园:上旬刊》
2012年9期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
杨婉真.
寓教于乐,授之以渔——小学语文低年级识字教学策略探究
.教育学,2024-01.
2
容菊.
小学低年级识字教学激趣策略研究
.教育学,2021-02.
3
黄博.
低年级小学语文识字教学的激趣教学策略
.教育学,2020-12.
4
陈萍.
浅谈低年级“智趣”识字
.教育学,2022-12.
5
次仁翁姆.
低年级小学语文识字教学的激趣教学策略研究
.教育学,2023-02.
6
顾娴雁.
快乐识字──浅谈小学低年级识字教学
.教育学,2024-03.
7
罗丽娜.
以“趣”为前提,寓教于乐,轻松识字——浅谈低年级识字教学策略
.教育学,2021-11.
8
韩燕.
激趣授法高效识字
.人力资源管理,2019-01.
9
李召珍.
小学低年级识字教学之浅见
.文化科学,2018-01.
10
龙登芹.
小学低年级识字教学之点滴
.教育学,2021-04.
来源期刊
新校园:上旬刊
2012年9期
相关推荐
小学低年级识字教学之浅见
浅谈小学语文低年级识字教学之策略
小学低年级识字教学浅谈
浅谈小学低年级识字教学
浅谈小学低年级识字教学
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈如何提高初中数学课堂教学效率袁永武
[教育学]
语文教师的群体文化对个人专业发展的影响
[教育学]
浅析小学语文教学中如何发挥学生的主体地位李姝
[教育学]
关于我国目前耕地保护的博弈分析
[教育学]
半边人系列故事九
相关关键词
返回顶部