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多渠道培养学生的感悟能力

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DOI 7dmqxgeo4n/3163730

作者程玉清

机构地区程玉清山东省滨州市阳信县实验小学251800

出处《教育学文摘》 2012年12期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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