首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《小学生作文辅导:语文园地》
>
2018年1期
>
多渠道,提高学生日记能力
多渠道,提高学生日记能力
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
日记,是生活的剪影,是意志的磨练,是道德的长跑,更是培养学生内省意识的最好载体。养成写日记的良好习惯,不仅能培养小学生对一花一草、一树一人的观察、思辨、感悟能力,还能提高写作水平,加强道德品质修养,培养高尚的精神情操。那么,作为教师,我们应该怎样指导学生写好日记,提高日记能力呢?
DOI
pj0klzex4y/1828275
作者
虞向红
机构地区
不详
出处
《小学生作文辅导:语文园地》
2018年1期
关键词
学生日记
感悟能力
多渠道
道德品质修养
良好习惯
培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
王建伟.
多渠道培养和提高学生的语文综合能力
.教育学,2010-01.
2
程玉清.
多渠道培养学生的感悟能力
.教育学,2012-12.
3
吉红明.
读写结合,多渠道培养学生想象能力
.教育学,2015-06.
4
张丽.
多渠道创设情景,培养学生交际能力
.教育学,2019-11.
5
.
学生日记摘录
.教育学,2008-11.
6
张华;巩玉香.
学生日记点评
.教育学,2004-12.
7
盛伦祥.
多渠道激活学生的数学思维能力
.教育技术学,2011-05.
8
申丽琼.
多渠道培养学生理解句子的能力
.教育学,2017-12.
9
杜守平.
感悟能力需要多渠道培养
.文化科学,2011-02.
10
王广泰.
多渠道全方位培养学生实验教学能力
.物理,2001-12.
来源期刊
小学生作文辅导:语文园地
2018年1期
相关推荐
多渠道培养学生思维能力方法的研究
多渠道培养学生的逻辑思维能力
多渠道提高大学生实践能力 大力提升大学生综合素质
多渠道培养学生作文兴趣
多渠道训练学生写话
同分类资源
更多
[教育学]
“阻挠"和“阻挡”竞遄“阻”族长
[教育学]
全省民办高校转型发展研讨会在四川工商学院举行
[教育学]
农村小学生整本书阅读指导方法浅谈
[教育学]
快乐桥
[教育学]
体悟栀子花
相关关键词
学生日记
感悟能力
多渠道
道德品质修养
良好习惯
培养
返回顶部