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《教育科研论坛:教师版》
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2005年3期
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创设愉快的课堂教学氛围
创设愉快的课堂教学氛围
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摘要
教育心理学的研究和教学实践证明,学生在没有精神压力、没有心理负担而心情舒畅、情绪饱满的情况下,大脑皮层容易形成兴奋中心,思维活跃,实践能力最强。就是说学生的学习必须在一个宽松的环境中进行。在这样的环境中,学生有不怕失败的心理,有自由发挥、充分交流的机会,有无拘无束的思维空间。所以。教师要摆正自己的位置,努力创设积极的愉快的课堂教学氛围。
DOI
pn49lq1z4y/315335
作者
谢和强
机构地区
不详
出处
《教育科研论坛:教师版》
2005年3期
关键词
课堂氛围
师生关系
学习效率
小学
数学教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育科研论坛:教师版
2005年3期
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