多元学习落实语用

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摘要 摘要2011版《语文课程标准》提出小学语文是学习语言文字运用的学科。这种提法明确了小学语文必须教学生学习语言文字,解决了语文的工具性与人文性之争。使学科视界更开阔,教学行动更理性而科学,真正兑现统编教材的愿景培养学生的语文素养,提高语言文字运用能力。
出处 《未来教育家》 2019年07期
出版日期 2019年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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