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基于情感渗透的素描基础课堂探究

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摘要摘要情感是艺术的内在审美特征，所谓情感，是指人类幸福，愤怒，悲伤，音乐等的心理形态，它反映了人们对外界的主观态度。素描在美术的表现方式来说本身就是一门独立的艺术，它能够更直接地表现的情感。在我们的素描基础教学过程中因为教学的单一性，或者受应试性的影响，学生的学习显得枯燥，或者失去信心，导致教学难，管理难，学生无提升，教学无效果的现状。在日常的教学过程中，我尝试使用情感渗透的教学方法，让学生从内心深处激发学习创作的动力，结合基础的训练，提升艺术感知和绘画技能，使我们的基础教学不再觉得管理难，学生保持高度的兴趣点，自己探究知识点，让学生能在艺术的道路上走更远的路。

DOI 3j7qwx6gd1/3056829

作者杨玉辉

机构地区（东莞市经济贸易学校，广东省东莞市523000）

出处《知识-力量》 2019年8期

关键词情感渗透素描基础艺术感知

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）