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议幼儿园数学环境的创设

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DOI ojnx20mldr/3054361

作者魏利杰

机构地区日常生活这个大环境是我们数学教育取之不尽的源泉，这个大环境中的数学影响具有自发性和超大信息量的特点。幼儿的发展是由他们不断与周围环境相互作用来实现的。精心设计的数学环境能使幼儿受到启迪和教育。教师应该合理地综合运用各种环境的创设来为幼儿数学教育服务。在幼儿园数学环境的创设方面，我认为可分为硬环境和软环境。硬环境主要是指一些可操作的材料和墙面区角的环境创设。软环境主要是指心理环境的准备。在硬环境的创设时我们要注意。

出处《现代教育教学探索》 2009年5期

关键词

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1魏利杰(焦作市实验幼儿园河南焦作454150). 议幼儿园数学环境的创设.课程与教学论,2009-04.
2陶华红. 基于教学实践下的幼儿园数学区环境创设.教育学,2022-11.
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来源期刊

现代教育教学探索

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