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情境创设在幼儿园数学教学中的巧妙运用

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摘要摘要在幼儿园中班数学教学中，精心创设情境激发幼儿的学习兴趣，提高解决问题的能力，还会发展幼儿良好的情感体验，是一项重要的教学策略。我尝试从激发幼儿学习兴趣、引导自主探索、拓展思维能力、体验丰富生活等方面积极实践，在教学活动中创设情境进行教学。课堂情境的创设需要老师认真挖掘教材，创设与教学内容相适应的情境，及时帮助幼儿正确、迅速理解教学内容，提高教学效率。

DOI 7dmrww3ejn/3361478

作者聂霞

机构地区聂霞甘肃省瓜州县第二幼儿园736100

出处《教育学文摘》 2012年6期

关键词数学情境兴趣探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）