体育教师要注重培养学生创造性思维品质

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摘要 摘要培养学生的创造性思维是一个渐进的过程,体育教师应具体问题具体分析,因材施教、因材用法,充分利用体育教学的优势,多方面启迪学生的思维,帮助学生掌握现在乃至将来终身体育需要的健体知识、技术和技能以及必要的体育文化素质,培养学生的创造性思维。
出处 《未来教育家》 2014年3期
出版日期 2014年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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