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《新疆教育》
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2014年3期
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提高物理课堂教学有效性的策略
提高物理课堂教学有效性的策略
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摘要
摘要如何让学生能够在有限的课堂上,学到最多的知识,从而提高物理课堂教学的有效性。本文从“课前预习案”、“阅读能力的培养”、“教师与学生的角色的互换”等几个方面,并结合高中物理新课程的课堂教学,总结了几点提高物理课堂教学有效性的策略。
DOI
34g9egx3d9/3048679
作者
孙丹
机构地区
陕西柞水中学孙丹
出处
《新疆教育》
2014年3期
关键词
高中物理
课堂教学
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新疆教育
2014年3期
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