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注重情感教学，活跃数学课堂

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摘要摘要人们对于未知事物很容易表现出一种强烈的好奇心和探索欲望，这种情感会对学生的学习产生一种积极的推动作用。可以说情感是学生学习数学的助推剂，如何让枯燥的数学课堂变得活跃起来，这就要求教师做到培养学生对数学的情感。

DOI g4qynx8nd8/3042748

作者袁文斌

机构地区四川省巴中市巴州区第三小学636000

出处《教育学文摘》 2018年1期

关键词小学数学情感教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）