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《中学化学教学参考》
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2001年3期
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中学化学教学中创造性思维学习策略的培养
中学化学教学中创造性思维学习策略的培养
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摘要
对中学生而言,创造性思维学习策略的培养并非意味着要让学生去合成新物质、发现新元素,而是通过训练能运用创造性思维学习策略“发现”他未曾学过的化学知识,对一些课本上或教师没有介绍的问题提出独特的、有说服力的见解(即类创造)。培养学生创造性思维学习策略可以从以下几方面着手。
DOI
yzdl6kkqdl/304116
作者
欧阳于菁
机构地区
不详
出处
《中学化学教学参考》
2001年3期
关键词
学习策略
创造性思维
中学化学教学
培养学生
教师
问题提出
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2001年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学化学教学参考
2001年3期
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