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初中数学课堂动态生成式教学的研究

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摘要摘要数学课的动态生成需要教师与学生共同努力才能完成，数学教师要充分地了解学生，把握学生的性格特点，在课堂上营造一个和谐的氛围，为学生形成一个民主平等的教学模式。教师要在教学过程中，不断地提高学生的知识水平，以便提高课堂效率。

DOI 3j7qorrgd1/3033477

作者陈晓琳

机构地区山东省荣成市蜊江中学264300

出处《教育学文摘》 2015年11期

关键词动态生成数学课教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）