首页 > 《教育理论与实践》 > 2011年6期 > 凸显素质教育内涵,构建“多方位、立体化”人才培养模式

凸显素质教育内涵,构建“多方位、立体化”人才培养模式

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI wjve5pmwd7/3006702

作者何霖俐，王基生，李显寅

机构地区摘要：本文通过我校经过多年的理论构思与实践探索的基础上，着重从素质教育的视角，提出应着力构建理工融合、文理交叉的培养体系，形成以科学思想、人文精神、素质教育为核心，相互交融的“知识——能力——素质”立体化的人才培养模式。

出处《教育理论与实践》 2011年6期

关键词素质教育立体化知识&mdash &mdash 能力&mdash &mdash 素质人才培养模式

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1于孝廷. 立德树人多方位构建学生素质教育平台.教育学,2021-12.
2魏纯丽. 运用立体化多方位教学形式提高学生学习兴趣.教育学,2012-05.
3张英花. 高职人才培养多维立体化教学模式探究.产业经济,2015-12.
4贾丹平;李新;刘振宇;伞宏力. 构建信息类专业“1231”多维立体化创新人才培养模式.教育学,2016-12.
5贾让成;俞建伟. 立体化人才培养模式与课程体系重建.教育学,2007-02.
6马振国. 立体化——语文素质教育的思索.政治经济学,2014-05.
7熊威. 素质教育视野中的高职人才培养模式构建.产业经济,2010-02.
8胡晓健. 多方位立体搅拌桩施工要点分析.建筑设计及理论,2016-07.
9熊威. 素质教育视野中的高职人才培养模式的构建.产业经济,2009-03.
10杨建华. 浅析多方位立体搅拌桩施工技术.建筑设计及理论,2016-05.

来源期刊

教育理论与实践

教育理论与实践

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

素质教育立体化知识&mdash &mdash 能力&mdash &mdash 素质人才培养模式

返回顶部