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初中生物课堂教学中学习兴趣的激发

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DOI odwyw089jk/2979780

作者郭元忠

机构地区〔摘要〕当学生对生物学知识产生浓厚兴趣后就会自主地进行学习。因此教师要做的是怎样激发学生的学习兴趣。丰富、有趣、的教学内容能使学生产生新鲜感，激起他们的浓厚兴趣，他们就会愿意学，喜欢钻，自主地动脑筋探索知识奥妙，从而激发求知欲，对生物学的课程教学效果起到重要的促进作用。

出处《教育研究》 2016年2期

关键词〔〕兴趣激发生物学习初中生

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育研究

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