首页 > 《教育学文摘》 > 2014年9期 > 在评价中促进学生个性的发展

在评价中促进学生个性的发展

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要新课程强调建立促进学生全面发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能；强调建立多元主体共同参与的评价制度，重视评价的激励与改进功能。

DOI rdx7n9354l/2959301

作者龚昌兵

机构地区龚昌兵湖南省涟源市伏口镇中心学校417108

出处《教育学文摘》 2014年9期

关键词多元评价科学评价个性发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1符云. 在物理教学中促进学生个性发展.教育学,2012-08.
2赵文静. 运用多元评价，促进学生个性发展的研究.教育学,2017-03.
3刘美芹. 浅谈如何运用多元评价促进学生个性发展.教育学,2013-08.
4吴焕恬. 在班级管理中促进学生个性的发展.教育学,2006-02.
5饶建洪,王智辉. 弹性学习，促进学生个性发展.教育学,2020-12.
6王向全. 体育促进学生个性发展的探讨.教育学,2021-12.
7尚呼霞. 注重分层教学，促进学生个性发展.教育学,2019-11.
8姜少鹏. 创新德育模式，促进学生个性发展.教育学,2019-09.
9任小坤. 实施分层教学，促进学生个性发展.教育学,2019-05.
10梁萍. 构建智慧课堂，促进学生个性发展.教育学,2013-06.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

多元评价科学评价个性发展

返回顶部