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浅谈高中化学课堂提问的设计与思维能力的培养

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摘要摘要随着新课程教学革新的深入，在课堂教学中进行提问，是最直接的师生互动方式。做好课堂教学的提问工作，有利于师生的情感交流，还有利于及时掌握学生的学习状况。

DOI lj15xrw2dv/2954268

作者李士刚

机构地区李士刚河北省广平县第一中学057650

出处《素质教育》 2012年7期

关键词化学课堂提问设计思维能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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