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浅议小学品德与社会课中的情感教学

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摘要摘要情感教育在小学生个体品德形成与成长中具有重要作用，但传统教学观念的制约，忽略了情感因素的积极作用。本文从真实触动学生情感，用真情充满课堂；以践育情，实现情感升华两方面阐述小学品德与社会课中的情感教学。

DOI ldev38y5j3/2939489

作者郑加会

机构地区重庆市潼南区玉溪镇小学校重庆402674郑加会

出处《现代中小学教育》 2019年2期

关键词品德与社会情感教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）