首页 > 《成长读本》 > 2017年12期 > 小学品德与社会教学中的情感渗透

小学品德与社会教学中的情感渗透

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要论文摘要小学品德与社会课是一门教育性、情感性很强的课程。认知、激情、明理、导行是品德与社会课教学的四要素，而激情则是重要因素。因此，品德与社会课更要注重情感教学，让学生在愉悦的情绪状态中学习掌握和深化道德认识。

DOI 7j6z8kgr40/2785042

作者汤全全

机构地区苏州工业园区青剑湖学校汤全全

出处《成长读本》 2017年12期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王艳丽. 小学品德与社会教学中的情感渗透王艳丽.教育学,2018-12.
2唐联开. 重视情感教育实现有效教学——浅谈小学品德与社会教学中的情感渗透.教育学,2019-06.
3李亚文. 小学品德与社会教学中的情感教育探讨.教育学,2015-03.
4郭培考. 小学品德与社会教学中的德育渗透之我见.教育学,2016-01.
5陈浩. 小学品德与社会教学中情感教育初探.教育学,2017-12.
6赵磊. 浅谈德育在小学品德与社会教学中的渗透.教育学,2017-09.
7朱平. 小学品德与社会教学.教育学,2018-12.
8赵丽宏. 浅谈品德与社会教学中的德育渗透.教育学,2018-06.
9游大庆. 在品德与社会教学中渗透审美教育.教育学,2015-01.
10张树榜. 小学《品德与社会》教学如何渗透情感教育.教育学,2016-04.

来源期刊

成长读本

成长读本

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部