首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中学课程辅导:教师教育》
>
2010年3期
>
《历史与社会》中地理部分自主复习的探究
《历史与社会》中地理部分自主复习的探究
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
良好的自主复习模式不仅是一种学习方式,更是一种先进的教育思想、教学方法。在地理中考复习中,它不但使学生轻松高效地开展复习,也培养了学生自主设计、自行修习、自主探索的能力,为学生的终身学习打下基础。
DOI
6jrzole545/2932187
作者
何华苗
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2010年3期
关键词
自主复习
互动
地理
创新
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
朱晓萍.
遵循与超越:历史与社会复习策略
.教育学,2017-01.
2
田存福.
高考地理复习中的问题探究
.教育学,2014-12.
3
薛润玲.
让“自主探究”与地理教学同行
.教育学,2012-06.
4
武国芬.
有效复习催生自主探究
.教育学,2013-08.
5
李亚兵.
自主命题促进地理有效复习的行为分析
.教育学,2022-06.
6
◆吴光旭.
浅谈《历史与社会》中考复习的有效性
.教育学,2013-04.
7
杨红.
谈学生历史与社会自主学习能力的培养
.高等教育学,2006-08.
8
吴捷.
高考历史复习策略探究
.教育学,2013-12.
9
谢继彬.
中考历史复习策略探究
.教育学,2020-12.
10
邵俊峰.
探究地理变化,拓展复习思路
.教育学,2013-07.
来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2010年3期
相关推荐
“区域地理”复习方法探究
中考地理的有效复习策略探究
初中地理“五化”复习模式的探究与实践
地球与地图部分复习指导
初中历史与社会自主高效课堂模式初探
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈如何提高初中物理课堂教学有效性柏米孝
[教育学]
“老师,您相信世界上有鬼吗?”——优化化学实验进行唯物主义教育
[教育学]
高中历史教学学生主体性作用探析
[教育学]
“无班干”式班级管理
[教育学]
备课的实践体会
相关关键词
自主复习
互动
地理
创新
返回顶部