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体育教学中“过度教学”现象成因浅析
体育教学中“过度教学”现象成因浅析
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摘要
随着教育教学改革的不断深化,以适应学生心理生理发展规律的教学手段已成为现代教育最突出的教学要求。那种“爱之深,责之切”的教学方式在教学活动中虽有积极的一面,但运用不当也会产生负面影响,呈现出“过度”这一不良的教学弊端。下面结合本人教学实践,对体育教学中“过度教学”现象成因略作剖析。
DOI
8rdx6n09dl/289249
作者
孔伶成
机构地区
不详
出处
《伊犁教育》
2003年1期
关键词
体育教学
“过度教学”
教学手段
教学方式
教学内容
教学效果
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2003年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
伊犁教育
2003年1期
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