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关于小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性论述

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摘要摘要小学数学教学，需要学生在课堂上动手实践，对相关的理论数学知识进行动手应用，这样才能切实强化对理论知识的掌握情况，促进数学教学效果的不断提升。本文针对目前小学数学教学学生动手实践方面存在的问题展开分析，然后针对提高动手实践有效性的措施提出了几点建议，以供参考。

DOI ojnzo69ljr/2875561

作者吴斯琴

机构地区呼和浩特市民族实验学校吴斯琴

出处《现代中小学教育》 2019年5期

关键词小学数学动手实践有效性教学建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代中小学教育

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