摘要
摘要目的探析对扁桃体炎患者健康教育中应用临床护理路径的效果及影响。方法方便选取该院于2016年8月—2018年3月收治的200例扁桃体炎患者,将其随机分为对照组与观察组,各100例。其中对照组予以常规健康宣教措施,观察组则在常规健康宣教上予以临床护理路径。之后对比两组患者健康宣教评分及对护理工作的满意度。结果观察组患者疾病认知、药物知识、饮食知识、自我监测评分分别为(89.93±4.17)分、(83.81±5.07)分、(90.17±5.87)分、(80.89±5.61)分,对照组患者疾病认知、药物知识、饮食知识、自我监测评分分别为(71.72±5.06)分、(70.69±4.82)分、(75.61±5.86)分、(65.59±4.88)分,观察组患者在经常规健康宣教上应用临床护理路径的措施后,其健康教育评分显著高于对照组(P<0.05);且观察组经临床护理路径干预后,对护理工作的满意度为97.0%,显著优于对照组86.0%,两组相较差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对扁桃体炎患者在实施健康教育的过程中,贯入临床护理路径的方式,可显著提升患者的健康教育达标率以及对护理工作的满意度,促进护患关系,降低医疗纠纷事件的发生率,值得临床大力借鉴实施。
出版日期
2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
