摘要
摘要：目的：探究健康教育在与小儿扁桃体炎护理中的应用临床价值。方法：选取我院2021年1月至2022年2月入院进行扁桃体炎治疗的小儿病患，进行分组对比的方法进行实验观察与研究。其中一组为常规组，进行小儿扁桃体炎常规护理治疗并观察结果；另一组为实验组，为小儿扁桃体炎病患家属进行健康教育，观察结果并报告。两组实验病例资料无较大出入，P＞0.05不具统计意义。结果：在无其他客观因素干扰时，实验组患者的治疗效果优于常规组患者，P＜0.05具备统计学意义。结论：通过两组对实验病例的观察调研报告可知，对于小儿扁桃体炎病患的治疗，增加对其家属的系统化健康教育，其小儿病患的治疗效果明显好于常规护理方式，值得推广。
出版日期
2022年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
