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试论信息技术与初中物理实验教学的有效融合

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摘要摘要初中物理是一门以实验为基础的学科，很多物理数据的获取、物理规律和物理现象的揭示、物理公理的推导都离不开实验。如何提高初中物理实验教学的有效性，让初中学生通过物理实验更好的掌握物理知识，是我们初中物理教师不断研究和探索的一个重要课题。本文以提高初中物理实验教学质量为目标，就信息技术与初中物理实验教学的有效融合进行了阐述和研究。

DOI 2d33pzpgd9/2853267

作者傅彦

机构地区傅彦武汉外国语学校初中部430056

出处《中国教师》 2019年10期

关键词信息技术初中物理实验教学创设教学情境操作能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）