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元认知与大学生英语学习心理解读

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摘要摘要运用元认知理论对学生英语学习中常见的心理问题进行解读，进而对学生进行健康学习心理的元认知能力培训，从个体内部寻求学生发生改变的因素，促发主观能动反应，提升学生对自己认知活动进行自我觉察、自我反省、自我评价与自我调节的元认知能力。

DOI kd2gp0kpj6/2849438

作者朱丽萍

机构地区朱丽萍上海体育学院外语系200438

出处《中国科技教育》 2011年8期

关键词元认知学习心理解读培训

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国科技教育

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