首页 > 《教育研究》 > 2016年6期 > 激趣·国粹——小学音乐课京剧教学的实践研究

激趣·国粹——小学音乐课京剧教学的实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI 54ym7qy140/2843752

作者戴晓晗

机构地区〔摘要〕京剧是我们中华民族的传统戏曲形式，现在的小学音乐教材中，也融入了这一形式，但是学生对此了解甚少。作为一名普通的音乐教育工作者，该如何让学生对京剧学习产生兴趣？激发学生的内在动力学习京剧？这一系列问题都成为了必须思考的内容。根据自身的课堂实践，笔者认为，学生在学习京剧的过程中，兴趣的激发尤为重要，多样化的教学实践也成了教学的关键。

出处《教育研究》 2016年6期

关键词〔〕京剧兴趣实践

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1蒋玉秋. 引"情"激"趣"--浅谈音乐课的教学策划.教育学,2010-11.
2马燕. 小学音乐课堂班级合唱教学激趣教学的研究.教育学,2022-07.
3刘馨. 浅谈小学音乐课堂激趣艺术.教育学,2019-10.
4赵翀. 小学音乐课中开展京剧的教学.学前教育学,2018-08.
5陆娟. 谈初中音乐课中的“激趣”艺术.人力资源管理,2009-12.
6张雪梅. 浅谈在小学音乐课堂中实施激趣教学.教育学,2020-02.
7周金元. 音乐课堂教学的“激趣”艺术.教育学,2004-09.
8王飞燕. 探究小学音乐课堂班级合唱教学激趣教学策略.教育学,2023-08.
9潘丽娅. 探究小学音乐课堂班级合唱教学激趣教学策略.教育学,2021-10.
10严丹萍. 探究小学音乐课堂班级合唱教学激趣教学策略.教育学,2022-04.

来源期刊

教育研究

教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

〔〕京剧兴趣实践

返回顶部