大学英语教学中的形成性评价

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摘要 摘要随着时代的发展,大学英语教学的要求也在改变,评价方式的要求更多样化。形成性评价是通过设立明确的学习目标并对学生的学习过程中的学习证据进行收集并予以恰当反馈的一种评价方式。该文通过大学英语中听力、口语、阅读、写作的形成性评价运用分析,希望对大学英语教学的改进有所帮助。
作者 汤棋
出处 《教育学文摘》 2018年12期
出版日期 2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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