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浅谈小学语文作文教学宋基英

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摘要摘要小学作为学生学习作文写作的初级阶段，作文能力的高低是学生语文素养的重要体现。如今小学语文作文教学的现状往往不能满足学生写作发展的需要，作文教学模式跟不上教学改革的发展。因此，发展小学生作文能力，教师应从观察与点评入手，抓好作文起步教学。

DOI 5jozvv1z4v/2783960

作者宋基英

机构地区（四川省绵阳市安州区黄土镇小学，四川绵阳622652）

出处《知识-力量》 2019年9期

关键词小学语文作文教学基础起步教学策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）