摘要
摘要《教育信息化“十三五”规划》将“三通工程”——宽带网络校校通、优质资源班班通和网络学习空间人人通建设列入主要任务，其中“人人通”是直接联通师生的关键环节，也是新时代教育信息化关注的重点。教育信息化2.0行动计划明确将“网络学习空间覆盖行动”作为一项主要内容，保障全体教师和适龄学生“人人有空间”，构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。当前，网络学习对于师生来说并不陌生，微课、慕课、翻转课堂等在线学习方式被广泛运用到教学中。黄荣怀曾提出一个设想在有的教学情境中，以集体学习为主要特征的课堂面授教学形式更适合；在有的教学情境中，以个别化学习为主要特征的在线学习形式可能更适合；而在更多情况下，可能需要将二者混合使用。
出版日期
2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
