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高效的课堂源于角色的把握

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DOI lj1513rrdv/2717392

作者陈仁芳

机构地区江苏连云港石榴初级中学陈仁芳

出处《学习方法报》 2011年18期

关键词

分类 [文化科学][教育技术学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1阮成烈. 高效课堂，源于细节.教育学,2013-12.
2张利浓. 高效的课堂源于创新的设计.教育学,2016-01.
3连启成. 高效数学课堂源于简约.教育学,2012-03.
4徐爱霞. 高效课堂，源于多媒体的有效介入.教育学,2017-12.
5刘爱花. 英语高效课堂源于精心研读教材.教育学,2011-10.
6赵宝峡. 把握课堂提问成就高效课堂.教育学,2011-12.
7唐善锋. 高效课堂中教师的角色.教育学,2010-06.
8蒙丽明. 课堂的高效重在“度”的把握.教育学,2013-03.
9邓云秀. 高效素质教育源于课堂教学.教育学,2011-10.
10孙金辉. 把握教师角色，演绎精彩历史课堂.教育学,2015-05.

来源期刊

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