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提高小学语文阅读教学有效性策略的研究李莹

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摘要摘要做好阅读是学好语文的第一步，也是奠定基础的一步。通过阅读学生可以积累词汇，还可以通过所阅读文章的内容了解到更多自己不知道的人和事。像盖房子需要有砖，词汇量多了，要想写出好的作文也就不难了。但是由于现在课后辅导班的盛行及网络的普及。学生的大多课余时间大都穿梭在各种辅导班之间，仅剩余的一点自由时间也都用在了上网上。那么如何提高小学生阅读的有效性引起了许多教师的注意。本文主要阐述了小学语文阅读教学在实施中的问题与应对措施。

DOI ojzglr2y45/2681270

作者李莹

机构地区李莹江西省贵溪市志光镇中心小学335400

出处《基础教育课程》 2018年12期

关键词小学语文阅读教学可行性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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