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论学前教育专业美术实践课程与幼儿园融合机制

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摘要摘要落实《教师教育课程标准》，搞好学前专业美术实践课程建设需要从三个方面入手构建出学前美术教育认岗学习和顶岗实习施教体系；整理并建构出适合“校-园”融合实践教学的专业技能评价体系；发挥专业技能竞赛在融合实践教学中的引领作用。

DOI pd5nkyvmd7/2671923

作者冯杰

机构地区（开封文化艺术职业学院，河南开封475000）

出处《知识-力量》 2019年7期

关键词学前美术实践课程幼儿园融合机制

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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