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对高校思政教育知识体系分析逻辑建构性的思考

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摘要摘要近几年来，针对思政教育知识体系基本问题的研究工作逐渐增多，同时也取得了相应的成果，然而思政教育知识体系分析逻辑建构性的问题作为一个重要的研究焦点却被忽视，思政教育是社会群体运用一定的政治观点和观念，有目的、有计划地向其他成员逐渐渗透。我国当前思政教育多元化的研究方向以及概念的外延，但是思政教育知识体系下的逻辑建构性仍然有所缺失，本文通过对高校思政教育的理论研究的现状的分析，对其逻辑建构性进行了反思。

DOI 54y587q3j0/2620652

作者赵杨

机构地区安徽建筑大学城市建设学院安徽合肥230000

出处《基层建设》 2017年18期

关键词思政教育知识体系逻辑建构性分析

分类 [建筑科学][建筑设计及理论]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）