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去伪存真，还学生一个“真”课堂

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摘要摘要中职语文课堂响应教学改革和新课纲的需求在教学形式等方面进行改变，课堂上注重学生的主体意识、主动性、积极性和参与性。但有时看似热烈、默契、和谐的课堂氛围背后，也存在着一种假热闹。本文概括了中职语文课堂上存在的三种假现象——假问题、假讨论、假评价，对其进行剖析，提出语文课堂应该从教师做起，去伪存真，还学生一个真实的课堂，真实的自我。

DOI 34g3xoowd9/2607931

作者刘露艳（

机构地区 ——浅析中职语文课堂中的假现象

出处《职业技术教育》 2013年12期

关键词中职语文课堂教学假现象求真

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）