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如何突破高中数学学习障碍

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摘要摘要高中学习是在宏观认知数学课程的前提下，运用对比、分析等思想方法，理解、掌握高中数学知识。数学学习障碍的突破，不仅能提高我们的逻辑思维水平，而且能突破我们对在之前学习中所具有的固有思想模式对高中数学学习的约束，从而提高数学学习的效率。因此，了解高中数学学习障碍产生的原因以及突破高中数学学习障碍的方法就显得非常必要。

DOI 7j6356q0j0/2592642

作者卢悦

机构地区卢悦

出处《知识-力量》 2017年12期

关键词高中数学学习障碍

分类 [文化科学][]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）