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2017年12期
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论述如何突破高中数学学习障碍
论述如何突破高中数学学习障碍
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摘要
摘要高中数学学习过程中由于公式、定量等抽象知识的影响,会让人感觉索然无味,同时在重视数学逻辑思维的同时,使得学生会陷入到数学的学习障碍中,很难突破原有的思维定式,甚至会影响到下一步的数学学习。因此,突破高中学习障碍是当前我们进行学习首要解决的问题,只有找到学习中的不足之处,针对性的开展解决措施,才能真正的解决学校中的障碍。
DOI
2d3e2kp7j9/3495519
作者
李雨航
机构地区
黑龙江省大庆市东风中学高三六班163000
出处
《知识-力量》
2017年12期
关键词
突破
高中数学
学习障碍
分类
[文化科学][]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
2017年12期
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