小学高段语文阅读教学的方法与策略

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摘要 摘要阅读教学既是语文教学中的重点,又是不易突破的难点,这是一个不好掌握但必须掌握的环节。在这个环节中学生是主体,教师是服务者、组织者和引导者,因此,教师应有计划地引导学生掌握多种阅读方法和策略,让他们尝到成功的乐趣。
作者 路瑾
出处 《教育学文摘》 2017年11期
出版日期 2017年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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