小学数学教学如何开展“引导”

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摘要 摘要教师要善于抓住参与时机,引导有效地参与教学实践活动,变被动为主动,激发学习兴趣,把课堂变为充满生命活力的学习乐园,促进全面发展、主动发展和个性发展。这样有利于掌握知识,发展能力,还能培养探究精神,提高整体素质。
机构地区 俄木吕坡
出处 《现代教育科学》 2013年5期
出版日期 2013年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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