首页 > 《教育学文摘》 > 2012年8期 > 利用有效手段构建高效美术教学课堂

利用有效手段构建高效美术教学课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要学高为师，身正为范。孟子曰“资之深，则取之左右逢其源。”这需要不断提高、不断学习。课程改革加速教师知识结构的优化，新的课程标准特别强调体验是艺术课程学习方式之一。强调体验，强调学生理解，强调学习的主动性。使学生由被动接受的学习逐步转向以自己已有知识和认识经验为基础，主动建构自己的知识体系。

DOI 5jo87rn04v/2543436

作者郭海波

机构地区 ◆郭海波河北省邯郸学院武安分院056300

出处《教育学文摘》 2012年8期

关键词美术教学有效性高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1赵克丽. 利用微课教学手段构建小学语文高效课堂.教育学,2020-08.
2黄占姣. 利用微课教学手段构建小学语文高效课堂.教育学,2020-08.
3陈长梅. 精选时事政治：构建高效课堂的有效手段.教育学,2020-07.
4罗盛智. 利用评价机制构建小学美术高效课堂的研究.教育学,2021-05.
5车林明. 运用多媒体教学手段构建生物高效课堂.教育学,2016-03.
6任明忠. 职高美术教学怎样构建高效课堂.教育学,2016-09.
7张定军. 创设问题情境是构建高效课堂的有效手段.教育学,2012-10.
8沈莉旦. 利用小组合作构建高效小学美术课堂的有效性分析.教育学,2023-10.
9陶银环. 利用小组合作构建高效小学美术课堂的有效性分析.教育学,2022-04.
10戴安娜. 利用小组合作，构建高效小学美术课堂的有效性分析.教育学,2021-12.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

美术教学有效性高效课堂

返回顶部