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初中政治教学新方法

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摘要摘要新课程的实施使我们紧迫地感到，必须对课堂教学进行改革，然而，传统概念下的政治教学，使得学生对政治课程的认识停留在抽象、乏味和难以接受的状态。在这种状态下进行教学，学生的学习兴趣和对知识的认知程度便可想而知了。如何提高学生的积极性，怎样实现学生全面均衡发展，已成为教师关注的重要问题。

DOI g4qqgqwr48/2534272

作者李婷娜

机构地区李婷娜河北省平乡县第二中学

出处《教师教育研究》 2013年12期

关键词初中政治生活化教学情境活动探究合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）