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古诗文教学中立足课本“举三反一”

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摘要摘要古诗文阅读一直以来都是高中生语文学习中的难点，而当下语文教学又越来越重视古诗文，教材中古诗文的比重大大增加，高考中古诗文的难度也有所提升。在数理化等众多科目的“封堵”之下，高中生课外语文学习（特别是课外古诗文阅读）却几乎丧失。作为高中语文教师，我们更应该立足课本，提高课内效率，为培养学生们的语文核心素养打下坚实的基础。本文是对课本中的古诗文素材“举三反一”突破古诗文教学中难点的一些思考。

DOI ldew81vqd3/2531717

作者许春燕

机构地区（广西柳州市第一中学，广西柳州545000）

出处《知识-力量》 2018年1月中期

关键词古诗文教学 &ldquo 举三反一&rdquo

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年01月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）