探讨高中物理概念教学的有效性策略

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摘要 摘要物理概念教学是物理教学中的重点,也是难点。本文从教学实践出发,总结了物理概念教学中通过创设学生熟悉的物理情景;运用实验演示或多媒体课件模拟,直观展示物理现象和过程;引导学生正确进行科学抽象、横向和纵向深入思考和比较等方式来实现概念教学的高效性。
出处 《教学与研究》 2019年2期
出版日期 2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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